Правила русского языка.

[Svetl_1950]

Господа, ну это неуважение алфавита, родного языка. А то дойдем, как в "Кин-дза-дзе" до одного слова "Ку", или общаться будем только на фене, Примеры приводить не буду-полно на форуме!

НЕ поддерживаю Вячеславовича!!! Надо законодательно утвердить слов 100, а остальные запретить. Более широко внедрять слова и обороты речи, имеющие множественное значение, смысл которых зависит от интонации произносящего.

[УЗАМ]

законодательно утвердить слов 100, а остальные запретить.
Более широко внедрять слова и обороты речи, имеющие множественное значение, смысл которых зависит от интонации произносящего.

100 - много!!! Поэт Барков, Епонская Мама - 2 слова и всё понятно. От интонации зависит.

[Svetl_1950]

100 - много!!! Поэт Барков, Епонская Мама - 2 слова и всё понятно. От интонации зависит.

Поддерживаю!!! Всем срочно, (планируется сдача ЕГЭ) учить наизусть Баркова.

[рыжее счастье]

Помилуйте! Даже Эллочка-людоедка употребляла целых 32! Практически на все буквы алфавита.....

[Casper ТС]

Ну ладно вам. :-) Тема про письменную речь, а не про словарный запас языка и даже не про произношение. :-)

[УЗАМ]

Тема про письменную речь, а не про словарный запас языка и даже не про произношение.

Собственно разница между письменной речью и непосредственным языковым общением состоит в том, что при языковом общении в принципе можно сколь угодно близко подойти к теме любого обсуждения, используя мимику, интонацию, жестикуляцию и прочее, вплоть до рукоприкладства.
Напротив, при использовании письменной речи как правило тонкие нюансы взаимопонимания изначально недостижимы, поэтому и задача у нее другая - оставаться в рамках темы обсуждения, не уходя далеко в сторону и оставаясь в рамках приличия.
Отсюда вытекает спектр задач, которые решают законодатели правил письменной речи.
Письменная речь должна:
1. Быть понятной среднеобразованному обывателю.
2. Не допускать двоякого толкования.
3. Оставаться в рамках приличия.
4. Оставаться русской, препятствуя любителям воровского, бобруйского и др. диалектов.
5. Быть удобочитаемой.
Навскидку, как мне кажется, этого достаточно. Тут можно, конечно, отдельную дискуссию затеять, но и без нее понятно, что: для того, чтобы установить законы правописания, в первую очередь нужно ясно сформулировать, для чего собственно эти законы надобны.
Пока такой ясности нет, возможны парадоксы типа: умное, логически связное сочинение на выпускном или вступительном экзамене может быть оценено ниже серенького из-за двух - трёх запятых.

[Casper ТС]

По сочинению две оценки ставят.

Письменная речь должна:
1. Быть понятной среднеобразованному обывателю.
2. Не допускать двоякого толкования.
3. Оставаться в рамках приличия.
4. Оставаться русской, препятствуя любителям воровского, бобруйского и др. диалектов.
5. Быть удобочитаемой.
Навскидку, как мне кажется, этого достаточно.

Ну и к чему тогда слова-исключения? Какой в них смысл?

[УЗАМ]

По сочинению две оценки ставят.

К сожалению. Так можно и повару поставить 5 - за вкусный обед, и 2 - за то, что кого - то пропоносило.

к чему тогда слова-исключения? Какой в них смысл?

Никакого, если не нарушены требования 1 и 5.

[Фуркат]

Недавно приняли разрешение для слова "кофе" - теперь можно говорить про него и "он", и "оно". С детства привык наименовать кофе в среднем роде.

[Huchi]

А ещё с детства привыкли звОнишь и ложишь. Красиво?

[Фуркат]

Кто, ты привык? Ай, ай, неграмотный мальчик. Надо говорить звонИшь и кладешь.
Недавно по ссылке прочитал статью про новый проектор, размером чуть более сигаретной пачки. Так вот, в статье было сказано, что он "неновящево" ложится в руку. Потом я захотел еще раз почитать эту статью, но забыл адрес ссылки, набрал в поисковике это самое "неновящево" и обнаружил 346 страниц. Причем часть из них была с октровенно безграмотным содержанеим, но были и такие, где упомянутое слово было единственным неправильным.

[УЗАМ]

"Неновящево" - нормально в рамках "бобруйского" диалекта. С русским - отдаленное сходство.

[Casper ТС]

"Неновящево" возможно и есть следствие перегруженности языка правилами и исключениями. Зачем писать "о", если мы говорим "а"? А потом и возникают обратные ошибки вроде этой.

[Huchi]

Кто, ты привык? Ай, ай, неграмотный мальчик.

Это не я неграмотный мальчик, а тот, у кого кофе среднего рода.

[tim123]

Письменная речь должна:
1. Быть понятной среднеобразованному обывателю.
2. Не допускать двоякого толкования.
3. Оставаться в рамках приличия.
4. Оставаться русской, препятствуя любителям воровского, бобруйского и др. диалектов.
5. Быть удобочитаемой.
Навскидку, как мне кажется, этого достаточно.

Не-а, не достаточно. Для чел-ка.
Для автомата - сойдет, даже на алфавите из 2-х символов.

Не определено что есть "оставаться русской" ))
Вот конкретнее:
6. Отражать реалии окружающего мира как можно полнее (в отличие от п. 2, т.е. по сути быть великим и могучим).
Иначе бы АС Пушкин первым бы эммигрировал в Англию к Байрону.

В шутку:
п.7. Оставаться непонятым для иностранцев (функциональное требование ГенШтаба).