Гадание по Перельману..

[Ёжиков]

Зашел тут ко мне сослуживец, давай говорит до магазина прогуляемся за сигаретами и потом мне поможешь новый ксерокс затащить на этаж, ну я согласился, делать то нечего все равно, вышли на улицу,  глядь толпа цыганок с цыганятами несется, нас удыбали, аж расцвели, хит свой  "Помогите люди добрые" запели , ну и ласты тянут шаловливые за денежкой, ручку мол позолоти...ну у меня тут что-то перемыкает, я им говорю , вас вот тут 10 человек вместе с мелкими, а у меня вот 11 пятирублевок. Если сможете поделить их так, чтоб у каждого было ровно по 1 монете, то я их вам отдам. Задумались...мы ждем...мыслительный процесс перешел в потасовку...мы ждем...потом самая старшая глаголет, мол зачем обманываешь, не хорошо, и.т.д и т.п. Ну я говорю : -А если покажу как, стольник дашь? Ну их видать заклинило, старшая говорит на стольник, покажи как, только если не получится, сам мне стольник отдашь. Ну ладно, рассказал. Зачесали репы. Еще ра говорят покажи и расскажи. Показал и рассказал. Еще репы зачесали. Потом старая говорит:-Поняла только одно: меня на....ли...первый раз за всю жизнь...

[Nikolaich]

а подробнее технологию деления нацело 11 на 10 можно?

[Serg Iwanoff]

Это ещё Толстой гусей делил...

[Ёжиков]

"Занимательная математика" Перельмана.:P Кладем перед одним первую монету и временно одиннадцатую ( вторую), перед вторым кладем третью монету, перед третьим четвертую и т.д. Перед 9 кладем 10-ю монету. Потом берем у первого временно лежавшую там 11-тую монету и кладем около десятого. У всех поровну:saint:

[Serg Iwanoff]

Мне больше вот это понравилось

Задача: разложить сто монет по двум кошелькам так, чтобы внутри одного из них было ровно в два раза больше монет, чем в другом.
Уточнения: монеты добавлять и выкидывать нельзя, тем более, нельзя монеты резать/рубить/грызть/совершать иные акты вандализма.

[Жека]

Либо я не понял, либо ты десять монеток раскладыва. Так же загадочно и не понятно доказывается что корень из двух  стремиться к единице или к двойке(сейчас уже не помню). Интересно все это, но дом с такой математикой нормальный не построишь:D

[Ёжиков]

Так на то она и занимательная...и вообще, я не говорил что из кармана честно вынимал 11 монеток....я их только раскладывал...а монеткой больше, монеткой меньше...все сошлось, и ладушки...стольник то получил...

[Романов]

Ёжиков! Конкретно вашей задачи в оригинале  1956 г
( Математическая смекалка под ред. Б.А. Кордемского) не нашол, вот очень близкий пример, сканер с оригинала изв. за качество

[Ёжиков]

Одной девочке отдать яблоко вместе с корзиной:P:P:P

[Димка Д.]

С яблоками просто.Одной девчушке, кроме яблока, еще
и корзина досталась. А вот с монетами, пока так и не понял.

[Романов]

Ёжиков!
дайте время, поиск таких книг, это вам не в инете кино найти, тут кстати и народ заинтересовался, (есть очень интересная мысль) пошли в закрытое хранилище, текст искать, ну вы и подкинули темку!:lol: Браво!:D

[Андрей_20]

50 монеток в первый кошелек
50 - во второй
потом второй кошелек положить в первый

[Ёжиков]

Вот тогда из той же книги: Как в листе бумаги  сделать дырку , которая будет больше этого листа? Или : Как одним взмахом ножниц разрезать полоску бумаги на 3 части?

[Андрей_20]

полоску сложить по диагонали и отрезать вдоль линии перегиба - будет 3 кусочка бумаги

[Романов]

Ёжиков !
Если вам не сложно дайте фото вашего издания ( под чьей редакцией, год, и кто печатал) можно текстом, очень серьёзно заинтересовались историческим (вот тут копают уже 1935 год) авторством приведённой вами, в начале топика задачи, пытаются понять когда понять когда
Спасибо!